社会科学报：促进幼儿全面、健康、主动成长

来源：社会科学报 2025年11月6日

标题：促进幼儿全面、健康、主动成长

《2024年中国互联网学习发展报告（学前教育）》发布会暨技术赋能学前教育高质量发展研讨会在上海师范大学开幕。会议由教育部教育管理信息中心指导，上海师范大学与《中国教育信息化》杂志社联合主办。

在数字时代背景下，利用信息技术推动学前教育内涵式、高质量发展，促进每一个幼儿全面、健康、主动成长，具有紧迫性和必要性。该报告系统构建了学前儿童互联网学习综合指数模型，从整体发展、教师与家长视角、群体差异等维度深入剖析现状，揭示关键问题与发展趋势。

北京师范大学数字学习与教育公共服务教育部工程研究中心主任武法提认为，AI正推动教育形态、目标、教学方式及教师角色的深刻变革，呼吁在AI教育应用中重视价值对齐。